Педагогический совет

3.1. Определение:

• основных направлений образовательной деятельности школы;
• путей дифференциации учебного процесса;
• путей повышения качества образовательной деятельности,
• путей совершенствования воспитательной работы.
• списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в Учреждении, в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников,
• рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях.

3.2. Осуществление:

• опережающей информационно-аналитической работы на основе достижений психолого-педагогической науки и практики образования;
• контроля за выполнением Устава и иных локальных нормативных актов по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;

3.3. Рассмотрение:

• локальных нормативно - правовых актов, регламентирующих образовательные отношения, актуальных вопросов совершенствования и развития образовательной деятельности Учреждения;
• самообследования результатов педагогической деятельности Учреждения за определенный период;
• вопроса о направлении обучающихся/воспитанников с согласия законных представителей при наличии медицинских показаний и при отсутствии результатов учебных достижений в государственные центры коррекционно-развивающего обучения и реабилитации для решения вопроса о целесообразности обучения по соответствующей учебной программе;
• отчетов педагогических работников.

3.4. Принятие решения об утверждении:

• основных общеобразовательных программ ( ООП ДО, ООП НОО, ООП ООО, ООП, СОО) и дополнительных образовательных общеразвивающих программ;
• профилей обучения;
• Программы развития, плана работы Учреждения, плана внеурочной деятельности;
• учебного плана, учебного плана внеурочной деятельности, индивидуальных учебных планов;
• утверждение рабочих программ учебных предметов, курсов, внеурочной деятельности, компонентов содержания части, формируемой участниками образовательных отношений. профилей обучения;

3.5. Согласование:

• локальных нормативных актов по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;
• годового плана работы Учреждения;
• на использование методик и образовательных технологий в образовательном процессе.

3.6. Принятие решения о:

• допуске учащихся к государственной итоговой аттестации, предоставлении обучающимся, имеющим соответствующие медицинские показания, возможности пройти итоговую аттестацию в форме государственного выпускного экзамена;
• переводе обучающихся в следующий класс, об условном переводе обучающихся, имеющих по итогам учебного года академическую задолженность по одному учебному предмету, в случае не ликвидации в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению родителей (законных представителей)
• обучающегося об оставлении обучающегося на повторное обучение, о переводе на обучение по адаптированной образовательной программе в соответствии с
• рекомендациями ПМПК, либо на обучение по индивидуальному учебному плану;
• переводе обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов на индивидуальное обучение на дому;
• об изменении формы обучения отдельных обучающихся на основании соответствующего заявления родителей (законных представителей) обучающихся;
• выдаче соответствующих документов об образовании установленного образца;
• награждении обучающихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами, медалями «За особые успехи в учении»;
• отчислении обучающихся из школы, когда иные меры педагогического и дисциплинарного воздействия исчерпаны, в порядке, определенном ФЗ "Об образовании в РФ";
• представление педагогических работников Учреждения к награждению государственными наградами и отраслевыми знаками отличия в сфере образования и науки;
• поддержании творческих поисков и опытно-экспериментальной работы педагогических работников школы;
• о проведении промежуточной аттестации по результатам учебного года;
• об участии представителей школы в профессиональных конкурсах;
• рассмотрение иных вопросов деятельности Учреждения, вынесенных на рассмотрение педагогического совета руководителем Учреждения и (или) Управляющим советом;
• иные функции, определяемые целями, задачами и содержанием уставной деятельности Учреждения.

3.7. Представление:

• совместно с Директором интересов школы в государственных и общественных органах;
• совместно с законными представителями обучающихся/воспитанников в государственных и общественных органах интересов обучающихся/воспитанников при рассмотрении вопросов, связанных с определением их дальнейшей судьбы.

Основными функциями педагогического совета являются:

2.1. Реализация в школе государственной политики в области образования.
2.2. Определение путей реализации содержания образования.
2.3. Ориентация деятельности педагогического коллектива на совершенствование и развитие образовательного процесса.
2.4. Мобилизация усилий педагогических работников на повышение качества образовательного процесса, удовлетворение образовательных потребностей обучающихся/воспитанников и родителей (законных представителей), развитие их способностей и интересов.
2.5. Разработка содержания работы по реализации Программы развития школы;
внедрение в практику работы педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта, инновационных технологий.
2.6. Решение вопросов о переводе, оставлении на повторное обучение, допуске к итоговой аттестации, исключении обучающихся.